La rentrée et les premières semaines en Montessori
30 jours pour créer une communauté fonctionnelle et stable, avec des enfants autonomes, empathiques et motivés
Fermez les yeux un instant.
Imaginez-vous à la rentrée scolaire.
De nouveaux visages vont envahir votre classe, et avec eux, un tourbillon d'émotions.
Vous devez les accueillir, les intégrer, et apaiser leurs inquiétudes.
Les enfants se séparent de leurs parents, parfois les larmes aux yeux, et c’est à vous de transformer ce moment difficile en une expérience positive.
Vous devez établir des règles claires et instaurer des routines cohérentes, tout en réintégrant vos anciens élèves, eux aussi déstabilisés après deux mois de vacances.
Vous êtes censée créer un climat de confiance, construire des relations positives avec chaque enfant et instaurer un respect mutuel.
Facile, non ?
Non.
D’autant que…ce n’est pas tout.
Vous devez aussi accompagner les comportements perturbateurs sans perdre le contrôle, évaluer rapidement les niveaux académiques de chaque enfant, et repérer ceux qui auront besoin de soutien supplémentaire.
Tout ça, en jonglant avec les attentes et les préoccupations des parents, et en maintenant des lignes de communication ouvertes et efficaces avec eux.
Et n’oublions pas la montagne de travail de planification qui vous attend.
Vous vous sentez submergée ?
Vous n'êtes pas seule.
Chaque rentrée scolaire apporte son lot de défis, de stress et d’incertitudes.
Alors, comment allez-vous tout gérer ?
Comment allez-vous transformer cette rentrée en une expérience positive et productive pour vous et vos élèves ?
Pour arrêter de subir ce moment ?
Et pour créer une communauté qui fonctionne.
Avec des enfants responsables et conscients.
Empathiques et respectueux.
Autonomes.
Ce qui est sûr, c’est qu’une rentrée mal préparée va transformer une année scolaire potentiellement fructueuse en cauchemar.
Parce que les problèmes vont durer tout au long de l’année.
Comme des comportements perturbateurs.
Un manque de respect des règles.
Des conflits interminables.
Des difficultés à se concentrer.
A travailler de manière autonome et motivée.
A se responsabiliser et à adopter une attitude consciente et empathique.
Et oui, tout ça, c'est le résultat d'une première période où les jalons n'ont pas été posés.
Ou pas correctement.
Les 6 premières semaines sont cruciales parce qu'elles définissent le ton de l'année.
C'est une empreinte dans l'esprit des enfants.
Un peu comme la première impression lors d'un entretien d'embauche.
Difficile de revenir en arrière une fois que l'avis est fait.
Que le pli est pris.
Ils ne comprennent pas.
Se rebellent.
Vous testent.
C'est pour ça qu'une rentrée, en Montessori, c'est une période à haut enjeu.
Et donc ça ne s'improvise pas.
Il y a des choses à faire précisément.
Le jour de la rentrée.
Et pendant les 6 premières semaines.
Mais il y a aussi des choses à ne surtout pas faire.
Comme une organisation millimétrée.
Qui étouffe la créativité et l'autonomie des enfants.
Ou des règles préparées à l'avance.
Qui créent un sentiment de tension et défiance, et poussent les enfants à se rebeller.
Même si vous les expliquez gentiment.
Pour que votre année se passe bien...
... que les enfants travaillent de manière autonome et motivée...
... ne s'éparpillent pas en conflits permanents et en comportements difficiles à gérer pour vous...
... il vous faut créer une communauté fonctionnelle.
Sans quoi vous allez ramer.
Comme pour décrocher le job alors que le recruteur s'est fait son avis sur vous.
Et pour ça, vous avez 30 jours.
Les 6 premières semaines de votre année.
On le sait, il faut à peu près 21 jours au cerveau pour intégrer et implémenter une nouvelle habitude.
Bien sûr, il faut entretenir ces habitudes tout au long de l'année.
Mais c'est là que tout se pose.
Maria Montessori l'avait compris.
Et c'est pour ça qu'elle a mis en place des jalons simples.
... 3 étapes à traverser le jour de la rentrée.
Dont un rituel.
C'est en gros la trame de notre journée.
Le rituel donne aux enfants un cadre sécurisant.
Ce dont ils ont besoin le jour de la rentrée.
Peu importe leur âge.
Les activités spécifiques du jour de la rentrée permettent aux enfants de découvrir leur espace de travail de manière active et amusante.
Sans enjeu.
Et ça nous laisse le temps de prendre le temps.
Avec ceux qui en ont besoin.
Cette présence disponible va continuer à nourrir le besoin d'attachement des enfants.
Va les sécuriser encore plus.
Ce qui réduit les comportements perturbateurs.
Parce qu'on aura eu le temps de construire et nourrir le lien d'une manière très puissante.
Le jour ou ça compte le plus.
... Une façon bien particulière de présenter les règles.
Au-delà des techniques habituelles: formulées positivement, qui ont du sens...
Pour aider les enfants à les intégrer et les accepter.
Et donc à mieux les respecter.
Pour les 3-6 ans?
3 stratégies qui font impression dans le cerveau de l'enfant.
Qui utilisent leurs émotions et leur imagination pour les impacter durablement.
Parce que les enfants apprennent mieux lorsqu'ils sont émotionnellement engagés.
Et qu'ils s'identifient aux règles qu'on leur propose.
Pour les 6-12 ans?
Une stratégie basée sur les besoins fondamentaux des enfants de cet âge.
Leurs périodes sensibles.
Et leur besoin d'échanges.
Qui renforce la confiance et le respect mutuel.
... Des techniques pour encourager les comportements responsables et conscients au sein du groupe.
Et comment les mettre en place durant les 30 premiers jours pour que les enfants les intègrent comme étant la norme.
Une norme à leur service, dans laquelle ils se sentent protégés et libres, en même temps.
... Enfin, la notion de scène collective.
Si chère à Maria Montessori.
Pour que chacun trouve et prenne sa place.
Tout en favorisant la collaboration sociale, le partage, l'entraide et la coopération.
Les enfants se sentent valorisés et intégrés.
+ d'empathie = - de conflits et de comportements perturbateurs.
Ces jalons?
Je les ai découverts lors de l'une de mes expériences dans une école Montessori.
Combinés ensemble, ils sont surpuissants:
Le rituel du premier jour rassure les enfants.
Quand je vois leurs visages s'illuminer à chaque fois pendant la séance, je me rappelle à quel point il est essentiel de commencer sur ces bases solides.
Qui permettent aux enfants de se sentir accueillis.
Le fait d'avoir accès à des activités très spéciales, qu'ils n'ont pas l'habitude de voir en classe, amène un côté ludique.
Ils sont plus confiants dès le début, plus à l'aise, parce qu'il se sentent compétents.
Ce qui n'est pas forcément le cas quand les enfants débarquent dans une classe Montessori qui n'est pas aménagée pour le jour de la rentrée.
Sans compter le temps que ça me laisse, moi.
Et quant aux 6 semaines qui suivent...
... personnellement, je déteste faire le flic.
Edicter des règles et les rappeler 50.000 fois par jour... bof.
C'est ce qui m'a poussé à trouver une alternative.
En cherchant, j'ai trouvé une trame.
Qui impacte profondément les enfants.
Et c'est pour ça que ça marche, d'ailleurs.
... Qu'il y a moins de chaos et de comportements perturbateurs, parce que les enfants comprennent les attentes et intègrent les règles.
... Qu'on a moins d'interruptions... et donc plus de temps pour travailler avec les enfants.
... Que les enfants sont plus autonomes, pour le travail comme pour la vie quotidienne.
Parce que la communauté prend notre relai.
Ils s'entraident.
Et nous on peut boire notre thé tranquillement chaque matin.
Ce que j'ai remarqué avec les années?
C'est que vivre cette trame durant les 30 premiers jours de l'année, c'est permettre à notre communauté de devenir fonctionnelle pour les vacances d'automne.
En deux jours? Non.
Mais en 6 semaines, OUI.
L'image de la ruche, vous l'avez?
Avec toutes les abeilles qui savent ce qu'elles ont à faire et qui le font.
Sans se brouter dans les ailes parce que c'est pas moi c'est la copine qui a pas rangé son miel.
C'est donc possible.
A condition de...
... savoir quoi faire et comment le faire le jour de la rentrée.
Le rituel.
Les activités ludiques et bien spécifiques de la rentrée.
... mettre en place les techniques Montessori pour définir les règles de la vie commune .
Pour les 3-6 ans.
Et pour les 6-12 ans.
Parce qu'on ne travaille pas de la même façon en fonction de l'âge.
... encourager concrètement les enfants à agir de manière responsable et consciente au sein de la communauté.
... présenter la notion de scène collective.
Et la faire vivre dès le début de l'année.
Pour que chaque enfant prenne sa place.
Et s'engage pour sa communauté.
Comment faire tout ça?
C'est ce que je vous explique en détail dans le programme "La rentrée et les 6 premières semaines en Montessori".
Le programme inclut des stratégies d'enseignement, des techniques et une structure béton à appliquer pendant les six premières semaines de la rentrée.
Avec une trame précise à suivre et à adapter si vous le souhaitez.
C'est la fondation parfaite pour chaque enfant et pour toute la communauté.
Elle va vous enlever un poids énorme en vous montrant exactement quoi faire dès le début de l'année scolaire, en vous soutenant et en rendant vraiment plus facile ces six premières semaines cruciales en pédagogie Montessori.
Parce que vous aurez appris:
... Les trois choses à faire absolument le jour de la rentrée pour avoir le temps d'accueillir chaque enfant correctement, avec ses émotions et ses besoins d'échange ou de proximité, sans stresser ni courir partout parce que vous êtes débordée...
Parce que vous savez par quel biais sécuriser et contenir les enfants tout en favorisant leur mise en activités. Même s'ils ne connaissent pas le matériel.
... Les techniques pour faciliter la mise au travail.
Parce que vous avez les clés pour créer un environnement de travail harmonieux et productif, tout en répondant aux besoins changeants des enfants, sans trahir les valeurs et les principes de la pédagogie Montessori.
... Si vous travaillez en équipe, des idées claires pour stabiliser encore plus votre classe.
Parce que vous savez comment faire pour assurer une cohérence et une collaboration harmonieuse.
... Les stratégies pour réduire les comportements perturbateurs et installer rapidement l'harmonie dans votre classe.
Parce que vous avez compris comment faire accepter les règles aux enfants, sans les contraindre ni les manipuler, pour qu'ils les respectent plus facilement.
... Les outils pour créer un climat de respect et de coopération, dans lequel les enfants apprennent à travailler ensemble et à résoudre les conflits pacifiquement.
Parce que vous avez donné aux enfants les moyens d'exprimer leurs sentiments et de développer des stratégies de gestion du stress.
... Les projets indispensables à lancer pour favoriser l'autonomie des enfants.
Parce que vous savez exactement comment encourager les initiatives personnelles et aider les enfants à développer leur proactivité, leurs compétences d'auto-gestion et leur capacité à organiser leur travail.
Pour vous permettre d'apprendre tout cela, le programme est divisé en 5 modules:
Module 1 : Le jour de la rentrée
Module 2: Responsabilités individuelles et collectives de l’équipe et leur importance pour créer une communauté fonctionnelle
Module 3: Techniques pour définir les règles de la classe et les transmettre aux enfants
Module 4 : Techniques pour encourager les enfants à agir de manière responsable et consciente au sein de la classe Montessori
Module 5 : Introduction à la scène collective
Quand cette trame est mise en place?
On a enfin le temps de se consacrer pleinement aux enfants, sans être dérangée toutes les deux minutes par Max qui n'arrive plus à avancer sur son activité ou Lili qui se plaint parce que Julia lui a dit que ses lettres étaient moches!
Découvrez la trame des 6 premières semaines!
Je vous offre la vidéo d'introduction du programme, 30 minutes pour mieux comprendre la démarche avant de se lancer.
En un peu moins de 4h, vous avez accès à toute la trame pour le jour de la rentrée et les 6 premières semaines en Montessori...
... et construire une communauté fonctionnelle, qui permet de soutenir chaque enfant dans son processus d'apprentissage.
Ce programme est pour vous si vous êtes:
Les activités et techniques partagées dans ce programme sont prévues pour des enfants de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans. Des vidéos spécifiques vous expliquent les outils à utiliser en fonction de l'âge des enfants.
Inscrivez-vous dès maintenant au programme "La rentrée et les 6 premières semaines en Montessori".
Je vous attends pour vous aider à construire avec vous une année réussie!
Etape 1: Entrez votre email