Réagissez positivement lorsqu'un enfant vous tend son dessin et ne loupez pas le coche d'un moment crucial!

Ne vous contentez plus de dire "c'est joli!"...

Développez une posture bienveillante qui favorise la confiance en soi, l'autonomie et la créativité de l'enfant!



Lorsqu'un enfant réalise un dessin, il a tendance à naturellement vouloir nous le montrer. 


Ce moment est absolument CRUCIAL!!! 


De la manière dont nous allons réagir à cet instant précis vont dépendre tout un tas de choses. 


Sa confiance en lui. 


Son autonomie. 


Sa créativité. 


Sa liberté d'expression. 


Littéralement, notre réponse influencera massivement ces aspects de la vie de l'enfant. 


En fonction de comment nous réagissons, nous favoriserons... ou nous entraverons ce développement naturel. 


Réagir positivement est donc d'une grande importance. 

Ne pas juger, ne pas commenter. 


Même pour faire un compliment, dire que c'est "joli", "super", "magnifique".


Un compliment reste un jugement. 

Ne rien dire. 

Même, ne pas décrire. 

Plutôt poser des questions. 

Sur l'expérience, le vécu. 

Jamais sur le résultat. 

Et surtout ne pas demander ce qu'il a voulu représenter. 

On commence à voir sur internet qu'il ne faut pas juger la trace des enfants. 

Mais, souvent, à la place, on vous conseille de décrire. 

C'est le mauvais plan. 

Merci Arno Stern, c'est grâce à lui que j'ai cheminé sur cette question. 

Mais même si vous n'avez pas la place ou la possibilité d'installer une table palette, il est tout à fait possible de s'inspirer des valeurs et des principes de cette superbe méthode pour accompagner les enfants dans l'exploration de leur voie créative. 

Pour les aider à développer leur confiance en eux, et pour éviter de tarir cette voix créative qui a tant de choses à nous dire. 


En 2011, je me suis formée au Jeu de Peindre, une méthode créée et développée par Arno Stern. 


Dans ma recherche sur l'approche créative dans l'éducation, j'ai rencontré un Monsieur passionnant. 


J'ai adoré les réfléxions qu'il a fait émerger en moi. 


Et notamment sur la question: comment réagir face à la trace de l'enfant? 


Comment être cette présence bienveillante et soutenante dans ce moment si crucial qu'est celui d'un enfant nous présentant son dessin, le coeur ouvert? 


Et surtout, c'est une situation tellement commune qu'il est primordial que tous les parents et les pros de l'éducation puisse avoir ces informations. 


Par contre, ce programme n'est clairement pas "facile", dans le sens où arrêter de féliciter un enfant, ça peut être compliqué au début. 


Mais si vous vous interrogez sur la manière d'accompagner au mieux un enfant, alors vous pourrez commencer un chemin de remise en question qui aura un impact énorme sur les enfants. 


Et c'est parce que j'en connais les bénéfices sur les enfants, que je les observe au quotidien, que je sais que ça vaut le coup de se lancer. 



La formation "Dessin d'enfants, comment réagir positivement?", c'est un parcours en vidéos qui vous permettra de comprendre : 

  • Pourquoi ne pas juger ou commenter la trace de l'enfant (et le lien avec l'autonomie de l'enfant)
  • Pourquoi ne pas décrire non plus le dessin de l'enfant (et le lien avec le développement naturel du dessin de l'enfant)
  • Pourquoi éviter d'afficher les productions des enfants (sauf s'ils le souhaitent...) (et le lien avec le développement de la comparaison et de la compétition... et donc de la confiance en soi de l'enfant)
  • Comment réagir alors positivement, pour favoriser la créativité, l'autonomie et la confiance en soi de l'enfant


En résumé, la formation "Dessin d'enfant: comment réagir positivement?", c'est:

    • 4 vidéos dans lesquelles je vous accompagne pour que vous réagissiez positivement aux dessins d'un enfant et ainsi développer son autonomie, sa confiance en lui et sa créativité.
    • Une formation en ligne au tarif de 179 euros, payables par Paypal (accès immédiat) ou par virement bancaire (accès dès réception du paiement). 
    • Une formation accessible en ligne  à vie, sans limitation de visionnage.
    • Une garantie "satisfait ou remboursé" durant 30 jours



    Ce qu'en pensent nos stagiaires:


    J'avais déjà pas mal lu sur le sujet, y compris des articles de Victoria. Mais j'avais du mal à appliquer les conseils que je voyais partout. Certains ne me semblaient d'ailleurs pas logiques.

    La formation de Victoria m'a permis de comprendre mes résistances, et surtout, m'a fait cheminer sur le pourquoi du comment. Le lien entre les commentaires et l'autonomie de l'enfant ou le développement de sa trace m'ont particulièrement marquée. Je ne pourrai plus jamais me réagir comme avant. 


    Alexandre Huffenus

    Valérie, éducatrice spécialisée

    Je vous recommande de suivre cette formation claire, complète et accessible... Victoria est top, et surtout, elle ne nous fait pas culpabiliser en tant que parents. 

    Je me sens mieux outillée pour accompagner ma petite fille. 


    Alexandre Huffenus

    Hélène, maman d'une petite fille

    J'ai suivi la formation de Victoria car je me sentais démunie par rapport aux activités artistiques. J'ai aussi suivi la formation sur comment constituer une étagère créative. Les deux approches sont absolument complémentaires, je dirais qu'il faudrait même prendre le temps de suivre les deux pour bien faire... surtout si comme moi vous ne savez pas trop comment faire autrement que les modèles classiques appris à l'école. 


    Alexandre Huffenus

    Julie, institutrice

    Résumé de la commande

    Dessin d'enfant, comment réagir positivement?

    Pourquoi ne pas juger ou commenter la trace de l'enfant (et le lien avec l'autonomie de l'enfant)

    Pourquoi ne pas décrire non plus le dessin de l'enfant (et le lien avec le développement naturel du dessin de l'enfant)

    Pourquoi éviter d'afficher les productions des enfants (sauf s'ils le souhaitent...) (et le lien avec le développement de la comparaison et de la compétition... et donc de la confiance en soi de l'enfant)

    Comment alors réagir positivement, pour favoriser la créativité, l'autonomie et la confiance en soi de l'enfant?

    Art et Montessori, installer une étagère créative

    Comment favoriser la créativité des enfants? 

    Comment s'inspirer de la pédagogie Montessori pour proposer une expérience structurée et structurante? 

    Comment installer une étagère créative et la faire évoluer en fonction des besoins des enfants? 

    Comment développer la culture générale artistique des enfants? 

    Installer des Loose Parts chez soi ou dans sa classe

    Comment installer des Loose Parts de manière à intéresser et provoquer les enfants pour qu'ils adhèrent et s'engagent pleinement dans le jeu. 

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