Suivre les apprentissages des enfants et évaluer leurs acquis dans la pédagogie Montessori
Sans notes ni bulletin.
Sans exploser leur confiance en eux!
Tout en s'assurant qu'ils avancent
et en sachant le justifier!
Quand on choisit la pédagogie Montessori, on choisit...
... Le respect du rythme de l'enfant
... De favoriser son autonomie
... De le considérer comme un être compétent et de lui faire confiance.
OK.
Mais inévitablement, certaines questions se posent:
Comment suivre les apprentissages des enfants?
Etre sûre qu'ils avancent correctement, régulièrement et dans tous les domaines.
Mais sans plan de travail, qui flingue leur motivation intrinsèque.
(Ils bossent pour les points, pour être tranquilles... mais plus pour eux ou parce que ça leur plaît)
Comment évaluer leurs acquisitions?
Mais sans notes, ni interros ou bulletins.
Parce que dans la pédagogie Montessori, il n'y a normalement pas tout ça.
Justement parce qu'on a choisi l'autonomie et le respect du rythme des enfants.
Oui mais voilà:
1. Qu'on le veuille ou pas, on a besoin de rendre des comptes, justifier nos pratiques et l'avancée des enfants.
2. On peut aussi avoir besoin de se rassurer, aussi, même si on a confiance en eux.
3. Et puis ça peut être pratique de savoir précisément où ils en sont pour anticiper les futures activités...
... ne pas se retrouver le bec dans l'eau,
... proposer la suite de façon fluide sans risquer que l'enfant se désintéresse parce qu'il doit attendre,
... savoir quand passer à l'étape suivante ou au prochain matériel, pour s'assurer de leurs progrès réguliers.
Honnêtement?
L'absence de notes et d'évaluations traditionnelles, c'est le mieux.
Pour que l'enfant se développe sans pression.
Travaille pour lui.
Et développe sa motivation intrinsèque.
Mais ça laisse pas mal d'enseignants et de parents dans le flou.
Le problème?
C'est qu'on a associé la pédagogie Montessori à une absence totale de suivi.
Et que l'on a dans la tête l'image de l'évaluation comme on le voit à l'école depuis toujours:
Le maître qui distribue les notes, avec un pouvoir absolu.
Ce qui est dingue?
C'est que Maria Montessori a prévu tout une démarche autour du suivi des apprentissages.
Et même de l'évaluation des acquis.
Mais c'est passé totalement à la trappe.
Aucun blog n'en parle.
Aucun livre non plus.
Et c'est clairement un problème.
Parce que si vous restez dans le flou, vous risquez soit de retomber dans les éval traditionnelles... soit de n'avoir aucune idée de là où vous allez avec les enfants.
Vous le savez:
Les méthodes traditionnelles avec les notes, les interros, les bulletins, les plans de travail...
... tout ça c'est contraire à ce qu'on essaie de mettre en place dans la pédagogie Montessori.
Parce que ça induit de la compétition.
Que ça joue négativement sur la confiance en soi.
Et que ça coupe les enfants de leur motivation intrinsèque.
Ils bossent pour les points, et plus parce que ça les intéresse.
Mais ne rien faire, n'est pas bon non plus.
Les enfants n'ont aucune visibilité sur l'avenir.
Pas de prise de conscience de leurs progrès.
Ils ne savent pas où ils en sont.
Et ça joue sur la motivation.
D'autant que, vous pouvez danser sur votre tête...
... les enfants savent très bien qu'il y a des contrôles et des inspections.
Mais ils n'en connaissent pas les fondements.
C'est hyper insécurisant.
C'est aussi pour ça que ça démotive.
Mais, comment faire alors???
Tout va déjà dépendre... de l'âge de l'enfant.
En maternelle et en primaire, on ne va pas agir de la même façon.
Parce que les besoins et la maturité ne sont pas les mêmes.
Et qu'en comprenant les mécanismes de fonctionnement liés à chaque phase, on peut adapter intelligemment le suivi et l'évaluation des enfants...
Pour les évaluer... sans les évaluer au sens classique du terme.
Mais avec des outils discrets.
Pratiques et faciles à mettre en place.
Qui respectent le rythme individuel de chaque enfant.
Qui renforcent même leur autonomie et leur confiance en eux!
Maria Montessori avait tout prévu !!!
Jusqu'au bout:
... La méthode pour rendre le suivi quotidien des enfants plus facile et rapide grâce à deux outils à portée de main.
... L'outil de suivi qui va vous permettre de savoir exactement à quel rythme enchaîner les activités, savoir où en est chaque enfant et anticiper les activités suivantes... et qui prend moins d'une minute par jour et par enfant.
... La structure pour créer votre propre outil de suivi personnalisé.
... Les deux outils spécialement dédiés au niveau primaire, avec tout le protocole pour les mettre en place rapidement et investir les enfants dans leur propre suivi.
... Comment créer une dynamique positive, qui amène l'enfant à se questionner sur lui-même, ses acquis... et s'auto-évaluer.
(Ce qui reste la meilleure façon de lancer une dynamique autour de la motivation et du sens des apprentissages).
... L'astuce pour évaluer les enfants sans qu'ils ne s'en rendent compte du tout!
(Et vous permettre donc de savoir exactement où ils en sont, alors qu'eux, ont juste l'impression de jouer)
... Les réflexions autour du traditionnel bilan, pour le transformer en outil intéressant, qui n'enferme pas l'enfant dans le jugement extérieur.
... Les rituels à mettre en place pour habituer l'enfant à se questionner sur son travail, et l'aider à avancer.
Tout ça?
Que vous soyez enseignante à l'école publique,
Educatrice dans une école Montessori,
Ou parent instruisant en famille...
Vous pouvez l'apprendre pour créer votre propre système de suivi et d'évaluation.
Parce que j'ai justement créé le programme "Suivre les apprentissages et évaluer les acquis des enfants en Montessori" pour vous expliquer tous ces points en détail.
Vous allez y découvrir:
Le programme "Suivre les apprentissages et évaluer les acquis des enfants en Montessori" vous offre une méthode unique pour assurer un suivi efficace et respectueux des principes Montessori.
En rejoignant ce programme, vous bénéficiez d'une approche innovante qui vous permettra de suivre et d'évaluer les progrès de vos enfants ou de vos élèves sans compromettre leur motivation intrinsèque et leur confiance en eux.
En plus?
Vous gagnez du temps avec un processus de suivi simplifié par rapport aux méthodes traditionnelles.
Vous planifiez les activités une semaine à l'avance, en respectant l'intérêt et le rythme de chaque enfant.
Vous avez une vision claire des compétences et des besoins de chaque enfant, sans pression.
Vous créez un environnement où l'auto-évaluation est naturelle et motivante pour les enfants.
Vous créez vos propres outils.
Vous mettez en place des rituels qui habituent les enfants à réfléchir sur leur travail et à comprendre leurs propres progrès.
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