Découvrez la méthode pour réussir à faire aimer la lecture à tous les enfants!
Parce qu'aimer lire, c'est tellement plus important que de savoir le faire...
Ne passez pas à côté de l'occasion de mettre en place ce qu'il faut pour que les enfants aiment lire... ou les réconcilier avec la lecture.
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Quand un enfant aime vraiment lire ?
Il suffit de lui mettre un bouquin qui l’intéresse entre les mains, pour qu’il apprenne tout seul.
Pour qu’il retienne les notions qui sont expliquées à l’intérieur.
Pour qu’il s’évade autrement que devant des écrans.
Lire, c’est important.
Tellement qu’on est limite obnubilé par ça.
On cherche tous les moyens, toutes les méthodes pour que l’enfant apprenne à lire.
Et limite, ça peut en dégoûter certains, à force.
Surtout si, de base, ce n’était déjà pas leur dada.
S’ils ne sont pas naturellement attirés par les lettres, les livres et la lecture au moment où ils sont censés apprendre à lire.
Vos enfants ou vos élèves n'ont pas besoin d'une énième méthode de lecture.
Ils ont besoin de s'éclater.
On sait aujourd'hui que le cerveau apprend mieux en jouant et en s'amusant.
Ce mécanisme marche mieux que n'importe quelle méthode de lecture.
Même Montessori.
Même les Alphas.
Même ce que vous voudrez.
Ou du moins...
C'est le préalable.
Pour qu'ensuite la méthode choisie donne le meilleur d'elle même.
Parce que tout le monde peut apprendre à lire.
Plus ou moins facilement, certes.
Et oui, c’est plus fun avec des méthodes adaptées, comme celle utilisée par la pédagogie Montessori.
Mais même avec Montessori… son matériel, ses progressions et ses chouettes activités…
Savoir lire n’est pas une fin en soi.
Quand on voit la lecture comme un objectif ultime à atteindre ?
Oui, techniquement l’enfant va finir par savoir lire.
Mais il y a peu de chance qu’il aime sincèrement ça.
(Ou alors c’est vraiment intrinsèque à qui il est, mais ce n’est pas le cas de tous les enfants).
Et s’il n’adore pas lire…
Si lire n’est pas une passion sincère…
Il ne va pas spontanément prendre un bouquin et passer 1 heure dessus.
Se plonger dans l’histoire.
Développer son imaginaire.
Augmenter son vocabulaire.
Améliorer son orthographe.
Mais aussi apprendre.
Si lire n’est pas un plaisir ?
Les années d’écoles risquent d’être pénibles pour lui, parce que des bouquins, il va devoir en avaler.
Mais surtout, le plus dommage ?
Il se prive de ce que Maria Montessori appelait « l’auto-éducation ».
Cette capacité et ce besoin des enfants de s’instruire par eux-mêmes.
De comprendre le monde, d’apprendre et de penser tout seuls.
Lire, c’est s’ouvrir à l’infini des connaissances
A partir du moment où l’enfant AIME lire, il peut TOUT apprendre.
TOUT.
L’histoire de l’Egypte ancienne ?
Les volcans ?
La faune sous-marine ?
Si l’enfant aime lire, il n’a plus besoin de leçons.
Et nous n’avons plus à insister pour qu’il travaille.
Il prend un livre, et la passion fait le reste.
Les apprentissages autonomes sont les plus puissants.
Ceux qui se retiennent le mieux.
Qui marquent à vie.
Mais pour qu’un enfant aime lire, il ne suffit pas juste se pencher sur la méthode de lecture, même si clairement ça aide à ne pas le dégoûter ou l’ennuyer.
Imaginez pouvoir naturellement attirer les enfants vers la lecture…
… Les aider à devenir de grands lecteurs, pas juste des « sachant lire »…
… D’arriver au point où il suffit d’aménager une bibliothèque pour qu’ils passent des heures à bouquiner.
Travaillant depuis des années avec les enfants, j’ai observé cette attirance naturelle de certains pour la lecture…
… Tandis que d’autres enfants, eux, allaient beaucoup moins spontanément vers les livres.
J’avais la « méthode » de lecture.
Le moyen pour leur permettre d’apprendre à lire plus facilement.
Mais il me manquait un maillon de la chaîne.
Pour les faire aimer ça, justement.
Les forcer ?
Bien sûr que ça ne les aurait pas aidé à aimer lire.
Et vous l’avez compris, c’est bien là l’objectif.
Bien plus que de faire des enfants des « sachant lire ».
Au fil des années, j’ai développé une méthode, inspirée de la lecture interactive venue du Québec et des pédagogies actives comme Reggio et Montessori ou la pédagogie de l’enthousiasme.
Cette méthode est accessible à des enfants dès la naissance, parce qu’il n’est jamais trop tôt pour démarrer, bien au contraire.
Plus on commence tôt, plus on évite les écueils et les difficultés.
Mais il n’est jamais trop tard non plus.
Pour faire des enfants de grands lecteurs, ce qu’il y a à comprendre et mettre en place est en réalité assez simple.
Cette méthode pour réussir à faire aimer la lecture aux enfants?
Je l'ai expliquée et compilée dans la formation PLAISIR DE LIRE: La méthode pour réussir à faire aimer la lecture aux enfants.
Elle montre en détail:
… Les stratégies pour donner envie aux enfants de découvrir l’espace-livres, de l’investir, d’y rester… pour les inciter naturellement à ouvrir un, deux, trois ouvrages… et y passer du temps.
(Parce que si vous achetez des livres que les enfants n’ouvrent jamais, il va être compliqué de transmettre le plaisir de lire)
… Les critères pour choisir les « bons » livres, ceux qui vont intéresser les enfants et leur donner envie d’y passer du temps. Il existe des critères à connaître et comprendre en littérature jeunesse qui vont distinguer un « bon » livre des autres… pour éviter de perdre de la place et de l’argent avec des livres qui ne vont pas susciter d’intérêt.
… L’art et la manière de créer une parenthèse enchantée de façon à maximiser le plaisir ressenti lors de la lecture, seul moyen pour faire aimer lire un enfant.
(Pour cela, il faut savoir comment l’ambiance du moment, instaurer des rituels, attirer l’attention de l’enfant dès le départ et faire en sorte de la maintenir tout au long du récit)
… La méthode inspirée de la lecture interactive pour éviter aux enfants de décrocher pendant l’histoire, soit parce qu’ils ne comprennent pas, soit parce que l’on veut trop axer sur la compréhension du vocabulaire, soit parce qu’on est centré sur l’histoire et pas sur eux… et donc interagir de façon ludique, sans les ennuyer.
… Comment amener du jeu, de l’amusement et encore plus de plaisir grâce à des animations pédagogiques d’inspiration Montessori et Reggio mais aussi en utilisant des supports ludiques et qui changent des traditionnelles marionnettes.
En BONUS:
Cette méthode en 9 étapes est rapide à comprendre, ne nécessite pas beaucoup de matériel… et vous donne la créativité nécessaire pour injecter du plaisir et de l’enthousiasme pour cette pratique qui reste au cœur des apprentissages.
J’ai le plaisir de l’utiliser et de la faire vivre aux enfants depuis une dizaine d’années.
Et aujourd’hui, je vous propose de la découvrir à votre tour, de la faire vôtre et de transmettre à l’enfant quel que soit son âge, le plaisir de lire.
Vous pouvez la récupérer ici :